核心提示

　　2004年2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一(四)班学生李力(化名)，连续两个通宵上网未回家。父亲来到学校与班主任老师一起对其教育，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。

　　一声闷响划破校园

　　27日18时30分，双塔中学校长郎文全像往常一样来到办公室，准备与其他领导一起召开校行政会，研究下一周的工作。

　　“砰—”19时许，突然从学校另一头的教学楼下传了一声闷响。随即，操场上骚动起来。校团委刘波老师大喊：“有学生跳楼了！”

　　“我真不敢相信。两楼之间隔着100多米，都听得清清楚楚。”郎校长回忆，当他与其他校领导跑到旁边的教学楼时，一男孩俯卧在血泊中。赶过来的老师们急忙拨打了120和110。

　　从楼上跑下来的该校初一(四)班班主任李小强心情沉重地告诉郎校长，跳楼的是他班的学生李力。由于连续两个通宵上网未回家，刚才家长李井中在其办公室对李力进行批评教育。

　　看到地上的儿子，李井中两眼发直，瘫成一团。

　　父亲要他当众下跪

　　14岁的李力为什么在接受批评教育后突然跳楼？在父亲与老师对其教育的40分钟里，到底发生了什么？

　　“平时表现挺好的，没想到李力……”李小强老师表情沉重。他告诉记者，27日晚18时20分，由于李力连续两个通宵没回家，父亲李井中联系上他，并来到学校找到了儿子。两人随即将李力叫到3楼办公室对其教育。

　　“当时办公室还有另外一个老师和学生。”李老师回忆，李力说到自己是借钱连续两天两夜在网吧玩游戏时，态度还不端正，这令他父亲十分生气，当众要李力在办公室下跪认错。

　　“要跪回家跪，不在这里跪。”倔强的李力顶撞父亲。李井中从椅子上站起来动手打了儿子的脸和头。也就在此时，李小强发现李力极度疲倦的脸上表现出急躁情绪。李老师立即建议他回家休息。

　　19时许，正当李井中转身向李老师道别时，李力夺门冲出办公室，翻过3楼走廊的护栏，跳了下去……事发后，李力被火速送往医院，经过5个多小时的抢救无效死亡。当地公安部门经调查得出结论：李力死亡系自杀，原因为家长教育方法不当，严重挫伤其自尊。

　　昨上午，李力尸体火化。

　　网上是英雄现实很平庸

　　李力到底是个什么样的学生？他的生活又怎样呢？昨日，记者采访了他的同学、老师和父亲。

　　游戏中受人佩服

　　“他打游戏可厉害了。”同桌谢某告诉记者，李力是去年上初中学会上网打游戏的。在他的印象中，李平时少言寡语，可一玩起游戏就完全像变了个人。谢说，李力玩的全是带血腥味的网络游戏，如《传奇》、《妖魔神话》。在这些游戏中，他和其他游戏者一样“杀人成性”，“他打到了49级，大家都很佩服他。”谢说，在他们这个圈子里，很少有人能打到这个水平。李力还买了很多“装备”，他的这些成绩不但让别人羡慕，也让他自己很兴奋。于是，为了能升级，李力就通宵上网。没钱了就向同学们借，然后再省吃俭用偿还。

　　“我们真没想到他会自杀，要是我被别人训了绝对不会。”谢某感叹。

　　现实中不被注意

　　在李小强老师的眼中，李力再平常不过。李力一上初中，李小强就一直带他，可从没看到过他提过问题，所以在班上李力从来没引起过同学们的注意。

　　李老师称，他成绩一般，不愿与同学交往，要好的朋友也就一两个。而且不论有什么困难都不会求助于人，更不会向别人诉说。

　　“我不该打他并让他下跪呀。”父亲李井中哭诉，由于家里穷，女儿考上高中没上，把钱省下来给儿子李力读书。李井中称，自己从小就是被父亲打着长大的，小的时候他也打过儿子。看着儿子年纪渐长，也就很少打他。那天在学校，是太生气了才动手的，但并没有真的用力。儿子死后他才知道，原来他是把每周10元的生活费中的7.5元用来上网，每天只吃一顿饭，每顿只花5角钱。

　　省下饭钱去玩游戏

　　记者从李力生前交往好的一些同学那里了解到，他从上周五(2月25日)放假前就开始为上网做准备。由于钱不够，李力连星期五的午饭都没有吃，并向初二(7)班的陈某借了10元钱。放学后，与同学梁某一道来到东关菜市场。梁某因害怕父母责骂，中途回家。李力则去了商城网吧，玩了通宵。26日，他又来到东关泓运网吧玩游戏。其间遇到同桌谢某，又缠着谢借了5元，并称用生活费还钱。

　　借到钱后，李力又来到泓运网吧。直到27日下午1时，才回到学校。为休息，李力撬开了寝室门。下午2时，室友回来将其叫醒。傍晚时，回到教室赶作业。

　　“挫折教育”很必要

　　“没有良好的对待挫折的心理，才导致这一悲剧。”市儿童医院梅其霞副教授获悉此事后十分惋惜。她分析，少年连续两个通宵上网，其精神高度紧张和疲惫，在处理问题时不能缜密思考，加之其在网络与现实生活中的反差太大，因此遇外界刺激会出现过激行为。

　　梅副教授称，不管是什么诱因，归根结底是孩子接受挫折的能力太弱了。她建议。不失时机地对孩子进行一定的“挫折教育”，会有利于孩子健康地成长。原因是我们所处的这个时代是一个充满竞争的时代，如果没有挫折的经历，没有抗拒挫折的毅力和能力，那么迟早会被时代所淘汰。

　　为孩子心灵撑一把“伞”

　　一年前的这个时候，两少年因上网劳顿，躺在铁轨上睡着了，竟惨死车轮下。一年后的今天，14岁少年李力连续通宵上网两天后跳楼自杀。不同的是，这次他是不堪父亲的批评，负气跳楼自杀。

　　采访完毕，一个沉重的问题升上心头：不错，违规网吧对少年的毒害，逃脱不了少年自杀的责任。但为什么少年竟以死回来应父亲的批评呢？难道生命的尊严顶不上一句批评的言语？

　　年轻的生命已陨落，对此我无意说三道四。但我却注意到，孩子们在网络游戏中能找到“杀人”的快感，却在现实中承受不了一句批评之言。他们心理缺少的不正是对挫折承受的一把“伞”吗？

　　一位哲人曾说过：我满身的伤痕，就是我的财富；没有这些伤疤，我不会长大。挫折是一种经历，它能帮我们在成长中丰富思想；挫折是一面镜子，它会在人生道路上，让你认清人性的弱点；挫折是一把工具，让你学会与困难和险境抗争；挫折更是一笔财富，在经历了风雨之后，让你积累了经验，沐浴了阳光。一句话，挫折就是批评、就是困难，就是普遍存在的一种心理现象。

　　专家认为，学会挫折并不难。首先要教孩子正视挫折，认真分析挫折产生的主客观原因。其次，要让孩子在挫折产生后，采取一些比较积极的间接反应方式，避免加重挫折或由挫折带来新的挫折。还有，就是要告诉孩子不要把痛苦闷在心里，应当主动倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助。这样可以减轻挫折感，增强克服挫折的信心。最后，还要教他们学会以丰富多彩的闲暇活动，转移挫折感，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。

　　为孩子的心灵撑一把“伞”，让他们在快乐与健康中成长，是家长、学校，也是社会应该承担的责任。