6时20分至23时30分：一个班主任的日程表

　　每天从清晨6时20分起床到夜里23时30分睡觉，这期间除了吃饭，就再没有一点时间是属于单清(化名)自己的了。

　　单清在成都一所民办中学担任初一班主任。虽然她就住在学校，但也必须在6时20分
起床，因为6时50分学生就要出早操，身为班主任的单清必须到场。7时零5分，学生开始早自习，7时30分吃早饭，8时整开始上课。上午5节课，40分钟一节，一直要上到12时15分。

　　中午有1个小时的午休时间。下午的工作从14时20分开始，有10分钟是班主任读报时间。14时30分开始正式上课，总共是4节课，最后一节是第二课堂。第二课堂也不是一般意义上的课外活动，而是打破平常的课堂格局进行重组，成绩好的学生去上奥赛班“百尺竿头更进一步”，成绩差的则要抓住这段宝贵的时间进行补习——说白了，这第二课堂就是“扶优补差”。

　　放学时间是17时45分，但千万不要认为一天的工作就可以结束了。匆匆吃过晚餐，就得赶去上18时40分开始的英语晚课。紧随其后的是两节晚自习课。21时10分下晚自习，学生宿舍21时45分熄灯。

　　等到学生都上床睡觉了，单清丝毫还不能松懈，她得检查学生宿舍，向生活老师了解一下情况，这才得以回到办公室，改作业、备课、准备课件。回到自己宿舍通常是23时以后的事了。

　　单清说：“我们学校的老师大多面带菜色！”

　　单清的高中同学、在贵州省遵义市一所中学当老师的李丹(化名)的作息表与单清惊人的相似。李丹每天6时30分起床，7时25分开始上午的4节课，下午3节正课，一节课外活动，但课外活动高中3个年级只能轮流上，轮不到的年级也是补课。晚上从19时开始到22时是晚自习时间，中间只有10分钟的休息时间。

　　学校实行的是寄宿制。除非家长对自己的孩子特别放心，办理了可以自由外出的手续，否则学生出校门需要家长亲自来接。但是，尽管学校的围墙越来越高，还是常常会有学生翻墙出去，90％以上是去网吧上网，“其实不仅学生感到压抑，老师也感到很压抑，感觉就像是被关在学校里一样”。

　　李丹常常感到困惑：现在的升学率比以前要高得多了，可自己做学生那会儿好像并没有这么辛苦，这究竟是怎么回事儿呢？

　　假期对很多老师来说早已经名存实亡

　　“很多人都很羡慕老师有两个长假，但事实上假期对很多学校的老师来说已经名存实亡。”李丹说。

　　两个长假除去补课和参加各种培训的时间，掐头去尾，老师们一般只能休10多天。国庆节假期，李丹的学校只放了3天，其余时间都在给学生补课。这些年教育界都在喊给学生减负，要搞素质教育，可老师既要忙着学习如何培养学生的素质，又要应付考试，反而更加忙活了。

　　“现在的考试不仅在考学生，也在考老师！”李丹说，几乎每个学期老师都会参加各种名目的考试，有的是学校组织的，有的是区里、市里组织的，还有的是国家要求的。年龄大点的老师都说吃不消。

　　“我是教历史的，还好一点，教语文、数学的老师更惨，一个年级10个班，每个科目两位老师，每人各教5个班。每逢考试，两位老师所教班级的平均成绩相差不能超过3分，班与班之间相差不得超过5分，否则老师就要被扣奖金。每个月学校都会对老师进行测评，老师的课如果学生不喜欢，就会被换岗甚至下岗。”

　　“但是教育应该是有连贯性的。很多学生在小学阶段就已经被沉重的负担压垮了，到中学阶段再想培养学生学习的兴趣就太难了。”李丹一位同事的孩子刚刚上小学一年级，因为请了两天假，李丹的同事怕孩子的功课被落下，就到孩子的同学家里去抄那两天的作业题，没想到竟然抄了将近两个小时。李丹后来才知道，遵义的小学大多如此，有很多小学到五六年级就把音乐、美术这些“没用的课”都砍去了。

　　李丹说，不管学生还是老师，这“负”是不但没见减轻，反而越减越重了。很多人说起应试教育，就会指责学校、老师禁锢学生的思维，侵犯学生的权利。实际上，最在乎考试成绩的是家长。学校的考试成绩一旦下滑，马上就有家长跑到学校来要求转学。

　　每逢假期临近，教委必下文要求学校不得在假期补课，但经常有很多家长主动要求学校给学生补课，而学校也照补不误。今年是2月9日过年，毕业班补课补到了2月4日。

　　怕学生爬墙出去，就把墙不断砌高；怕学生谈恋爱，就增加保安巡逻；怕学生打架，就搜查宿舍

　　“古语说‘一日为师，终身为父’，今天却变成了‘一日为师，终生挨骂’。教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。”

　　李丹说，学校现在的学生远远不如以前的学生“听话”，有的学生对老师连起码的尊重都做不到。她班上有学生谈恋爱，有时候在路上碰到她，依然手拉手，就跟没看见一样。

　　学生家长对老师普遍还是比较尊重的，但是现在的父母都很忙，尤其是让孩子上寄宿学校的父母，工作更忙。他们把孩子送到学校，不仅是想让他们考大学，也是为了给孩子找一个“保姆”。因为付出了比计划经济年代多得多的费用，父母对学校的要求也比以前要苛刻得多。

　　“城里的孩子现在在家里大多是小皇帝，养尊处优，说一不二，很多家长都拿他们没办法。但这些家长都以为这些孩子一旦到了学校，老师就可以点石成金。其实，老师哪有那么大的本事，教育本身就不应该是学校、老师独立完成的，它需要整个社会、包括家庭的共同努力。一旦孩子从小在家里养成了不好的习惯，是很难通过学校教育更正的。而家长对老师的要求越来越高：既要教给孩子们知识，还要负责孩子的成长、教育、思想等等，一个也不能少。但是在沉重的考试压力下，每个老师都要面对上百个学生，老师又如何去了解每个孩子在想些什么？”

　　“我一直认为迷恋网络的未成年人大多是孤独的。别看现在的孩子在家里都是小皇帝，平时好像有很多人围着转，但他们心里是孤独的。因为有些父母可以给孩子很多钱，但是却不能陪孩子好好玩一玩、聊一聊。有些学生行为习惯差，抽烟、逃课，老师打电话给家长希望他们到学校来一趟配合教育，但有不少家长根本不露面，他们甚至说：‘哎呀，老师，我们把娃儿送到你们学校来，只要没出什么大事儿，我们就已经很满意了！’”

　　李丹说：“对学校来说，在管不了的情况下，惟愿别出什么岔子就好。怕学生爬墙出去，就把墙不断砌高；怕学生谈恋爱，就增加保安和值班老师四处巡逻；怕学生打架冲动之下酿成大错，就搜查学生宿舍，把可能成为凶器的东西都收起来。可是这都是治标不治本啊，堵得了一时，堵得了一世吗？”