未来社会的人才竞争离不开知识，少不了体能，对于这一点大多数人都深有同感。而对培育“成功意识”却非常淡漠。成功意识就是孩子迫切希望和要求自己通过努力达到预期的目的、做出为人们所注意的成就的心理倾向和品格。

　　孩子的成功意识可以在日常生活中得以培育，如果他们某些“天真”的想法或行为及时得到家长的鼓励而成功，这就会使之从实践中和心理状态上体验到成功的全过程，并促使他产生再次成功的强烈愿望，反之则会使其缩手缩脚，产生怯懦心态而不敢进行成功的尝试。在这个培育孩子成功意识的过程中，家长的引导显得尤为重要。

　　著名生物学家达尔文小时侯是一个爱说谎话的孩子，他得了几块化石便说是价值连城的珠宝，而且还故意向同学炫耀说发明了一种“秘密液体”可以改变花的颜色家里人知道后很气愤，姐姐要求父亲严加管教。可是老达尔文并没有简单从事，他观察孩子的平时爱好，了解到孩子的谎言并非事出无因，而是自身的兴趣追求、智慧的萌动与渴望成功等方面的产物。通过父子俩的朝夕相处，老达尔文更认识到孩子的许多谎言很有见地如同一座将要爆发的智慧之山，将来肯定会有出息。他没有惩罚达尔文，而是给予了巧妙的暗示和鼓励，以培养孩子的“成功意识”。

　　教育心理学家认为，许多家长都没有尽到自己的责任，他们的孩子在成长，但是家长没有投入足够的时间和精力，没有把孩子的教育放在首位。培育孩子的成功意识需要家长投入大量的时间与孩子相处，对于他们一些“出格”的言行和想法不能人云亦云。

　　老达尔文在这方面为我们作出了很好的示范。当然，强调培养孩子的成功意识并非只是一种经不起考验的成功，从根本上讲只有经过挫折、失败甚至多次失败磨炼而获得的成功意识才是牢固的、有意义的。