前不久，一对父子远道而来求询。父亲对医生说：孩子去年仅以几分之差高考落榜，原因是考前几天失眠，影响了正常发挥，今年又至关口，我担心他会像去年那样，所以提前给他备了安眠药，再带他来做心理咨询。

　　儿子对医生说：可能我父亲有心理障碍，他应该看心理医生，一到临考，他先“上火”，整天吃不好睡不香，为我忙得团团转，他越这样，我越不知所措，如果不当回事，或许我会轻松些。

　　从心理学角度分析，这是一个较典型的因暗示导致不良后果的例子。在高考临近时，这位父亲不同以往的言行，对孩子起到了潜移默化的消极暗示作用，使孩子在不知不觉中，广泛地、毫无选择地吸收了这些东西，形成了不良条件反射，大脑兴奋抑制失调，影响了睡眠，造成精力不足，因而考试时未能充分发挥。

　　高考前求询中，这类家长较多见，他们有的带来录音机，说孩子没时间来，录下医生的谈话，晚上放给孩子听。有的跟医生商量，能否在孩子下晚自习(9点半)后，到家中为孩子做心理咨询。对此，套用“天下本无事，庸人自扰之”的古训，可以这样说：“孩子本无事，父母来扰之”。临床可见，一些孩子考前出现的各种心理障碍，追根溯源都与父母的高期望值、情绪渲染、过度关心有密切关系，因此，父母及早调整心态及认知模式，是解决孩子的心理问题障碍的关键。